以心理學(xué)的手段和方法，對(duì)學(xué)生個(gè)人或群體的心理進(jìn)行鑒定、分類與診斷的過程稱為（）。

實(shí)驗(yàn)法的主要特點(diǎn)是（）。

由于自然實(shí)驗(yàn)是在教育的實(shí)際情況下進(jìn)行的，所以它所得的結(jié)果比較接近于實(shí)際。

實(shí)驗(yàn)法是按研究的目的控制或創(chuàng)造條件，對(duì)由此引起的或改變的被試心理活動(dòng)進(jìn)行研究的方法。

同時(shí)向一個(gè)總體的有代表性的樣本問一些同樣問題的方法是（）。

心理測(cè)驗(yàn)就是拿些量表來測(cè)學(xué)生。

教育心理學(xué)作用涉及（）。

下列屬于間接收集資料的方法是（）。

自我控制法是一種經(jīng)過人本主義心理學(xué)改善過的行為改變技術(shù)。

學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，有助于教師的自我教育與自我完善。