A.教學(xué)方法
B.教師
C.學(xué)生
D.學(xué)習(xí)過(guò)程
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A.學(xué)生的學(xué)習(xí)
B.教育措施
C.學(xué)校環(huán)境
D.教與學(xué)的規(guī)律
A.學(xué)生
B.教師
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)方法
A.教學(xué)過(guò)程
B.教學(xué)手段
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)媒體
A.人的心理活動(dòng)是在腦中產(chǎn)生的
B.客觀現(xiàn)實(shí)是人心理的內(nèi)容和源泉
C.人的心理是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)主觀能動(dòng)的反映
D.人能夠深刻地認(rèn)識(shí)世界
A.有所不同
B.相類(lèi)似
C.有一定聯(lián)系
D.沒(méi)有必然聯(lián)系
最新試題
下列不屬于教學(xué)環(huán)境的是()。
教育心理學(xué)的研究重點(diǎn)是()。
在教育心理學(xué)看來(lái),()不僅是課堂管理研究的主要范疇,也是學(xué)習(xí)過(guò)程研究和教學(xué)設(shè)計(jì)研究所不能忽視的重要內(nèi)容。
有目的地嚴(yán)格控制或創(chuàng)設(shè)一定條件,人為地引起或改變某種心理現(xiàn)象并加以記錄的心理學(xué)方法,叫做()。
在教育心理學(xué)的研究中,通過(guò)其他有關(guān)材料,間接了解被試者的心理活動(dòng)的方法是()。
教育心理學(xué)的研究對(duì)象是()。
當(dāng)需要了解行為的自然狀態(tài)或?qū)σ恍╇[秘行為進(jìn)行研究時(shí),最好采用()。
學(xué)與教活動(dòng)的主體是()。
教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是()。
教育的著眼點(diǎn)是()。