A.桑代克
B.苛勒
C.布魯納
D.托爾曼
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A.瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗
B.韋克斯勒智力量表
C.斯坦福一比奈智力量表
D.比奈一西蒙智力量表
A.吉爾福德
B.斯皮爾曼
C.桑代克
D.斯騰伯格
A.1864年
B.1879年
C.1903年
D.1920年
A.1879年，德國學(xué)者馮特在萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個心理學(xué)實驗室
B.1890年美國學(xué)者詹姆斯發(fā)表了他的經(jīng)典著作《心理學(xué)原理》
C.瑞士心理學(xué)家皮亞杰通過一系列精心設(shè)計的試驗，研究兒童思維發(fā)展的規(guī)律
D.俄國生理學(xué)家巴甫洛夫提出條件發(fā)射說
A.巴甫洛夫
B.奧斯貝爾
C.推孟
D.庫珀史密斯
最新試題
美國心理學(xué)家（）編著出版的《教育心理學(xué)》，是西方第一部以教育心理學(xué)命名的專著。
教育心理學(xué)與兒童心理學(xué)的不同之處在于（）。
教育心理學(xué)成熟時期比較注重結(jié)合教育實際，注重為學(xué)校教育服務(wù)。（）思潮掀起一場教育改革運動。
在心理學(xué)中，最早明確強調(diào)內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)并以此來解釋學(xué)習(xí)過程的心理流派是（）。
教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。
1868年，俄國教育家烏申斯基出版了（），對當(dāng)時的心理學(xué)發(fā)展成果進(jìn)行了總結(jié)，因此，烏申斯基被稱為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”。
廖世承編寫了我國第一本《教育心理學(xué)》教科書是在（）年。
教育心理學(xué)發(fā)展階段中，開始形成完整的現(xiàn)代教育心理學(xué)體系的時期是（）。
在蘇聯(lián)，被稱為教育心理學(xué)之父的心理學(xué)家是（）。
一般認(rèn)為，教育心理學(xué)成為獨立學(xué)科是以1903年《教育心理學(xué)》的出版為標(biāo)志，其作者是（）。