A.投射效應(yīng)
B.正性偏差
C.定勢(shì)效應(yīng)
D.刻板效應(yīng)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.焦點(diǎn)意識(shí)
B.下意識(shí)
C.前意識(shí)
D.潛意識(shí)
A.內(nèi)部言語
B.口頭言語
C.書面言語
D.對(duì)自言語
A.謝夫林
B.布魯?shù)卤咎?br />
C.特瑞斯曼
D.卡尼曼
A.宣泄技術(shù)
B.關(guān)注技術(shù)
C.面質(zhì)技術(shù)
D.探討技術(shù)
A.首因效應(yīng)
B.近因效應(yīng)
C.光環(huán)效應(yīng)
D.投射效應(yīng)
最新試題
布魯納提出兒童思維發(fā)展的三個(gè)階段是()
同樣一個(gè)圖形“13”,當(dāng)它處在數(shù)字序列中時(shí),我們把它知覺為“13”,而當(dāng)它處在字母序列中時(shí),我們又把它知覺為“B”。這反映出人知覺的()。
認(rèn)知資源理論的提出者是()
小豪不想寫作業(yè),張老師說:“那老師來寫,你來檢查如何?”小豪高興地答應(yīng)了,并且把張老師寫的“作業(yè)”認(rèn)真地檢查了一遍,還給張老師講解了一遍,這一案例體現(xiàn)了()在教學(xué)過程中的應(yīng)用。
在不注意或只略微注意的情形下所獲得的意識(shí)叫做()
下面觀點(diǎn)屬于皮亞杰的是()。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備是個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程。
皮亞杰理論的基本觀點(diǎn)是()
在人際認(rèn)知中,最近的印象對(duì)人的評(píng)價(jià)起著重要作用,這是()
光環(huán)效應(yīng)又稱()