A.人與自然的對(duì)話
B.人與主體的對(duì)話
C.人與人的對(duì)話
D.人與客體的對(duì)話
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A.授受關(guān)系
B.民主平等
C.相互促進(jìn)
D.教學(xué)相長
A.社會(huì)關(guān)系
B.心理關(guān)系
C.教育關(guān)系
D.經(jīng)濟(jì)關(guān)系
A.依賴型師生關(guān)系
B.自由放任型師生關(guān)系
C.民主型師生關(guān)系
D.對(duì)立型師生關(guān)系
A.情感
B.心態(tài)
C.認(rèn)知
D.道德
A.工作關(guān)系
B.組織關(guān)系
C.正式關(guān)系
D.非正式關(guān)系
最新試題
從根本上說，良好的師生關(guān)系首先取決于（）。
聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》提出的有關(guān)兒童的原則有（）。
在“對(duì)話一互動(dòng)”式的教學(xué)過程中，教師和學(xué)生的關(guān)系是（）。
現(xiàn)代教學(xué)需要構(gòu)建平等、互動(dòng)、共同發(fā)展的師生關(guān)系，以充分體現(xiàn)師生之間的“（）”。
作為基本的師生關(guān)系，其他師生關(guān)系皆服務(wù)于這一關(guān)系的是（）。
20世紀(jì)初，美國實(shí)用主義教育家（）提出了兒童中心論的觀點(diǎn)，貶低和否定了教師的主導(dǎo)作用。
師生之間的心理關(guān)系包括認(rèn)知關(guān)系和（）。
素質(zhì)教育倡導(dǎo)建立（）的師生關(guān)系。
教師在實(shí)踐教育創(chuàng)新過程中的具體要求有（）。
師生關(guān)系在人格上是（）。