A.教師主體學(xué)生客體性
B.交互主體性
C.學(xué)生主體性
D.教師主體性
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A.尊重學(xué)生主體地位
B.為人師表
C.熱愛(ài)學(xué)生
D.注重禮儀
A.人與自然的對(duì)話
B.人與主體的對(duì)話
C.人與人的對(duì)話
D.人與客體的對(duì)話
A.授受關(guān)系
B.民主平等
C.相互促進(jìn)
D.教學(xué)相長(zhǎng)
A.社會(huì)關(guān)系
B.心理關(guān)系
C.教育關(guān)系
D.經(jīng)濟(jì)關(guān)系
A.依賴(lài)型師生關(guān)系
B.自由放任型師生關(guān)系
C.民主型師生關(guān)系
D.對(duì)立型師生關(guān)系
最新試題
作為社會(huì)權(quán)利主體，青少年兒童主要享有的合法權(quán)利有（）。
教師、學(xué)生與以教材為主的教學(xué)資源展開(kāi)的對(duì)話是（）。
新型的師生關(guān)系應(yīng)該是（）。
師生之間相互疏遠(yuǎn)、關(guān)系緊張，教師對(duì)學(xué)生簡(jiǎn)單、粗暴，這種師生關(guān)系屬于（）。
認(rèn)為“學(xué)生對(duì)教師必須保持一種被動(dòng)的狀態(tài)”，提出“教師中心”觀點(diǎn)的教育家是（）。
“教師包攬一切活動(dòng)，學(xué)生跟著教師設(shè)計(jì)的路子走”，描述的師生關(guān)系類(lèi)型是（）。
簡(jiǎn)述師生關(guān)系。
師生關(guān)系可分為（）。
在“對(duì)話一互動(dòng)”式的教學(xué)過(guò)程中，教師和學(xué)生的關(guān)系是（）。
師生關(guān)系在人格上是（）。