單項選擇題分為兩個階段的學校教育層次是（）
A.中等教育
B.高等教育
C.初等教育
D.幼兒教育
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1.單項選擇題影響教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的主要因素是社會的（）
A.生產(chǎn)力發(fā)展水平
B.政治制度
C.社會意識形態(tài)
D.經(jīng)濟制度
2.單項選擇題對教育性質(zhì)起決定作用的是（）
A.生產(chǎn)力
B.意識形態(tài)
C.執(zhí)政黨
D.政治經(jīng)濟制度
3.單項選擇題政治經(jīng)濟制度決定教育的：（）。
A.規(guī)模
B.速度
C.內(nèi)容
D.性質(zhì)
4.單項選擇題學校精神文化的物質(zhì)載體是學校的（）
A.規(guī)章制度
B.網(wǎng)絡資源
C.校園環(huán)境
D.物質(zhì)文化
5.單項選擇題教育發(fā)展的基礎條件是（）
A.社會物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展
B.文化的發(fā)展
C.人口的增長
D.科學技術的發(fā)展
最新試題
教育發(fā)展水平的最終決定性因素是（）
題型：單項選擇題
學校文化是由（）幾部分構成的。
題型：多項選擇題
教育對生產(chǎn)力的促進作用主要有（）。
題型：多項選擇題
關于教育與經(jīng)濟發(fā)展的關系，國際社會已達成共識，普遍認為（）
題型：單項選擇題
學校精神文化的物質(zhì)載體是學校的（）
題型：單項選擇題
分為兩個階段的學校教育層次是（）
題型：單項選擇題
“今天的教育是明天的經(jīng)濟，教育的消費是明顯的消費潛在的生產(chǎn)，是有限的消費擴大的生產(chǎn)，是今日的消費明日的生產(chǎn)”。這一認識表明現(xiàn)代教育具有（）的特征。
題型：單項選擇題
生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育的（）
題型：單項選擇題
生產(chǎn)力對教育的制約作用體現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
教育可以實現(xiàn)人的培養(yǎng)、社會遺傳、科學篩選，是教育的（）。
題型：單項選擇題