單項選擇題使學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是()
A.自然成長
B.訓(xùn)練
C.個體與環(huán)境的相互作用
D.教師的嚴(yán)格要求
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1.單項選擇題在關(guān)于人的身心發(fā)展的主要動力問題的認(rèn)識上,中國古代孟子所持的觀點是()
A.內(nèi)發(fā)論
B.外鑠論
C.會合論
D.多因素相互作用論
2.單項選擇題在人的發(fā)展中,最具綜合性的、影響力最大的活動是()
A.生理活動
B.心理活動
C.認(rèn)知活動
D.社會實踐活動
3.單項選擇題中國古代內(nèi)法論的代表是()
A.荀子
B.孔子
C.孟子
D.老子
4.單項選擇題實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是()。
A.提高社會生產(chǎn)力
B.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
C.現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)的高度發(fā)展
D.建設(shè)高度的精神文明
5.單項選擇題個體主觀能動性一般有三個層次的活動,其第二個層次的活動是指()。
A.心理活動
B.社會活動
C.生理活動
D.實踐活動
最新試題
影響人的身心發(fā)展的基本因素有()。
題型:多項選擇題
成熟對個體發(fā)展的影響表現(xiàn)在()。
題型:多項選擇題
遺傳因素是人的身心發(fā)展的前提,并為個體的身心發(fā)展提供了可能性。
題型:判斷題
學(xué)生在教學(xué)過程中處于學(xué)習(xí)主體的地位,應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主體能動作用。
題型:判斷題
關(guān)于個體身心發(fā)展的動因,基本觀點有()。
題型:多項選擇題
影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件有()
題型:多項選擇題
對殘疾兒童的教育要依據(jù)不平衡性的特征進(jìn)行。
題型:判斷題
個體身心發(fā)展的互補性僅存在于心理機(jī)能和生理機(jī)能之間。
題型:判斷題
環(huán)境對人的影響是無計劃的、沒有系統(tǒng)的,甚至是互相矛盾的。
題型:判斷題
個體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進(jìn)行的認(rèn)識活動。
題型:判斷題