關(guān)于當(dāng)代兒童發(fā)展觀，下列理解正確的是（）。

關(guān)于個體身心發(fā)展的動因，基本觀點(diǎn)有（）。

以下關(guān)于環(huán)境對個體發(fā)展的影響，正確的說法是（）。

認(rèn)為“一兩的遺傳勝過一噸的教育”心理學(xué)家是（）

強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要，身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機(jī)制決定的。持這一觀點(diǎn)的代表人物有（）

影響人的身心發(fā)展的主要因素有遺傳素質(zhì)、（）、環(huán)境及教育等。

學(xué)生在教學(xué)過程中處于學(xué)習(xí)主體的地位，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主體能動作用。

環(huán)境對人的影響是無計(jì)劃的、沒有系統(tǒng)的，甚至是互相矛盾的。

學(xué)校教育在人的發(fā)展中起（）

國外有人調(diào)查統(tǒng)計(jì)了某家族的八代136名家庭成員，發(fā)現(xiàn)其中50名男子都是音樂家，這是由遺傳決定的。