A.對培養(yǎng)何種社會成員的規(guī)定
B.對中學(xué)生形成何種素質(zhì)結(jié)構(gòu)的規(guī)定
C.對教育對象形成何種素質(zhì)結(jié)構(gòu)的規(guī)定
D.對培養(yǎng)勞動(dòng)者的規(guī)定
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A.1957年，毛澤東在國務(wù)院會議上提出的教育方針
B.1982年，第五屆全國人民代表大會通過的教育目的
C.1985年，中共中央《關(guān)于教育體制改革的決定》中提出的教育目的
D.1986年，第六屆全國人民代表大會通過的教育目的
A.培養(yǎng)目標(biāo)
B.教育目的
C.教育目標(biāo)
D.課程目標(biāo)
A.社會本位的教育目的論
B.個(gè)人本位的教育目的論
C.神學(xué)的教育目的論
D.教育無目的論
A.教育內(nèi)容
B.教育目標(biāo)
C.教育目的
D.教育方針
A.情意領(lǐng)域
B.心理領(lǐng)域
C.審美領(lǐng)域
D.思想領(lǐng)域
最新試題
教育目的對整個(gè)教育工作的指導(dǎo)作用表現(xiàn)為（）、（）和（）。
教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)具有本質(zhì)性的區(qū)別。
教育目的的類型包括（）
素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，因此素質(zhì)教育包括（）。
確立教育目的的兩種價(jià)值取向是（）。
教育目的為受教育者指明了（）。
個(gè)人本位教育目的論的產(chǎn)生與興起，從歷史背景看，主要與（）有關(guān)。
教育目的的評價(jià)內(nèi)容主要有（）。
對學(xué)生進(jìn)行教育的過程中教師應(yīng)該達(dá)到的三個(gè)目標(biāo)是（）
教育目的可以發(fā)揮（）功能。