單項選擇題下列屬于內(nèi)部動機的是()。
A.為了與外國人溝通學習英語
B.喜歡聽地道的英語
C.為了通過考試學習英語
D.為了將來有理想的工作學習英語
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1.單項選擇題根據(jù)學習動機的社會意義,可以把學習動機分為()
A.社會動機與個人動機
B.工作動機與提高動機
C.高尚動機與低級動機
D.交往動機與榮譽動機
2.單項選擇題由于對學習活動的社會意義或個人前途等原因引發(fā)的學習動機稱作()
A.遠景的間接性動機
B.社會性動機
C.間接性動機
D.志向性動機
3.單項選擇題最穩(wěn)定、最重要的學習動機是()。
A.興趣
B.認知內(nèi)驅(qū)力
C.高尚的動機
D.成功感
4.單項選擇題最重要和最良性的學習動力是()。
A.學習興趣和教師的期待
B.學習興趣和遠大的理想
C.教師的期待和遠大的理想
D.教師的期待和家長的期待
最新試題
青年期,認知內(nèi)驅(qū)力和()內(nèi)驅(qū)力成為學生學習的主要動機。
題型:填空題
學生的學習動機可以劃分為()兩個范疇。
題型:多項選擇題
學生課堂學習動機由哪些選項構(gòu)成()
題型:多項選擇題
“魚和熊掌不可兼得”所反映的動機沖突是()
題型:單項選擇題
由于認識到學習的重要意義而努力學習的動機是()
題型:單項選擇題
根據(jù)動機所起作用的大小,我們可以把學習動機區(qū)分為()
題型:多項選擇題
動機作為活動的一種動力,具有的功能包括()
題型:多項選擇題
()是學生學習或認知活動的動力。
題型:單項選擇題
小軍為了得到父母的獎勵而努力學習,這種學習動機是()。
題型:多項選擇題
動機會推動人們產(chǎn)生某種活動,使個體由靜止狀態(tài)轉(zhuǎn)化為活動狀態(tài)。這體現(xiàn)了動機的()
題型:單項選擇題