想吃糖又怕胖，想考個好學校又怕報名的人太多、競爭太激烈考不上的矛盾心理就是（）

依據(jù)需要的起源可將其劃分為（）與社會性需要。

學生課堂學習動機由哪些選項構成（）

一般而言，學生的成就動機來源于三種需要，它們是（）

動機會推動人們產(chǎn)生某種活動，使個體由靜止狀態(tài)轉化為活動狀態(tài)。這體現(xiàn)了動機的（）

引起動機的外在條件是（）

學習動機的基本結構包括（）。

期待包括（）期待和效能期待。

動機作為活動的一種動力，具有（）功能。

小明期中考試不理想，父母答應如果期末考試能考好，就給他買電腦，于是小明刻苦地學習，期末考試時取得了優(yōu)異的成績，從學習動機理論來看，這屬于（）。