A.學(xué)習(xí)興趣和教師的期待
B.學(xué)習(xí)興趣和遠(yuǎn)大的理想
C.教師的期待和遠(yuǎn)大的理想
D.教師的期待和家長的期待
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你可能感興趣的試題
A.雙趨式?jīng)_突
B.雙避式?jīng)_突
C.趨避式?jīng)_突
D.雙重趨避式?jīng)_突
A.直接近景性動(dòng)機(jī)
B.直接遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)
C.直接近期性動(dòng)機(jī)
D.間接近景性動(dòng)機(jī)
E.間接遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)
A.高尚動(dòng)機(jī)
B.內(nèi)部動(dòng)機(jī)
C.近景的直接性動(dòng)機(jī)
D.外部動(dòng)機(jī)
E.低級(jí)動(dòng)機(jī)
A.內(nèi)在動(dòng)機(jī)
B.外在動(dòng)機(jī)
C.生理性動(dòng)機(jī)
D.社會(huì)性動(dòng)機(jī)
E.主導(dǎo)動(dòng)機(jī)
A.意識(shí)動(dòng)機(jī)
B.外在動(dòng)機(jī)
C.無意識(shí)動(dòng)機(jī)
D.內(nèi)在動(dòng)機(jī)
A.認(rèn)知的需要
B.交往的需要
C.自我提高的需要
D.附屬的需要
A.激活
B.指向
C.調(diào)節(jié)與維持
D.穩(wěn)定
E.滿足
A.激活的功能
B.指向的功能
C.調(diào)節(jié)與維持的功能
D.穩(wěn)定的功能
E.滿足的功能
最新試題
學(xué)習(xí)的積極性是多種心理因素的綜合表現(xiàn),可以從()方面考察。
下面哪些屬于社會(huì)性動(dòng)機(jī)()
學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可以劃分為()兩個(gè)范疇。
青年期,認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力和()內(nèi)驅(qū)力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)訖C(jī)。
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率之間是簡單的直線關(guān)系。
根據(jù)需要的不同性質(zhì),可以將動(dòng)機(jī)分為()。
沒有意識(shí)到或沒有清楚意識(shí)到的動(dòng)機(jī)是()
()是學(xué)生學(xué)習(xí)或認(rèn)知活動(dòng)的動(dòng)力。
一般而言,學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)來源于三種需要,它們是()
期待包括()期待和效能期待。