“魚(yú)和熊掌不可兼得”所反映的動(dòng)機(jī)沖突是（）

（）是內(nèi)驅(qū)力的主要代表，認(rèn)為機(jī)體需要產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力激發(fā)有機(jī)體的行為。

依據(jù)動(dòng)機(jī)在行為中所起的作用不同，可將動(dòng)機(jī)劃分為（）

學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可以劃分為（）兩個(gè)范疇。

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu)包括（）。

學(xué)生課堂學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)由哪些選項(xiàng)構(gòu)成（）

內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)最為核心的成分是好奇心和（）

動(dòng)機(jī)作為活動(dòng)的一種動(dòng)力，具有（）功能。

動(dòng)機(jī)作為活動(dòng)的一種動(dòng)力，具有的功能包括（）

動(dòng)機(jī)會(huì)推動(dòng)人們產(chǎn)生某種活動(dòng)，使個(gè)體由靜止?fàn)顟B(tài)轉(zhuǎn)化為活動(dòng)狀態(tài)。這體現(xiàn)了動(dòng)機(jī)的（）