A.外顯性
B.客觀性
C.展開性
D.觀念性
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A.細(xì)微型與粗放型操作技能
B.連續(xù)型與斷續(xù)型操作技能
C.閉合性與開放性操作技能
D.徒手型與器械型操作技能
A.心智技能
B.演講技能
C.駕駛技能
D.操作技能
A.操作技能
B.心智技能
C.應(yīng)用技能
D.學(xué)習(xí)技能
A.工作技能和生活技能
B.動(dòng)作技能和操作技能
C.操作技能和心智技能
D.智力技能和認(rèn)知技能
A.認(rèn)識(shí)技能
B.動(dòng)作技能
C.知識(shí)遷移
D.思維
最新試題
操作技能根據(jù)動(dòng)作的連貫與否可以分為（）操作技能與（）操作技能。
心智技能與操作技能相比，具有以下三個(gè)特點(diǎn)：（），執(zhí)行具有內(nèi)潛性，（）。
（）是指通過練習(xí)而形成的，趨于完善化的、自動(dòng)化的活動(dòng)方式。
心理學(xué)家戴維斯在實(shí)驗(yàn)中，將被試者分兩組學(xué)習(xí)射箭。甲組受到詳細(xì)指導(dǎo)--演示如何站立．握弓．放箭；乙組自行嘗試，未受嚴(yán)格指導(dǎo)。經(jīng)18次練習(xí)，甲組射中率為65%，乙組射中率為45%。這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)過程中（）因素很重要。
根據(jù)主體對(duì)外部刺激的調(diào)節(jié)方式，動(dòng)作技能可分為（）。
與心智技能相比，操作技能的特點(diǎn)為（）。
動(dòng)作技能形成的階段是（）。
根據(jù)技能的性質(zhì)和表現(xiàn)方式，可將技能分為（）和（）。
一般來說，不斷探索新技能的練習(xí)方法能度過練習(xí)高原期。
加涅認(rèn)為，學(xué)生智力技能的學(xué)習(xí)包括辨別、（）定義概念、規(guī)則和高級(jí)規(guī)則五個(gè)層次。