A.認(rèn)知定向階段
B.掌握局部動作階段
C.初步掌握完整動作階段
D.活動的定向階段
E.動作協(xié)調(diào)完善化階段
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A.邏輯技能
B.動作技能
C.具體技能
D.抽象技能
E.智力技能
A.工具性動作技能
B.連續(xù)性動作技能
C.封閉性動作技能
D.非連續(xù)性動作技能
E.開放性動作技能
A.工具性動作技能
B.連續(xù)性動作技能
C.封閉性動作技能
D.非連續(xù)性動作技能
E.開放性動作技能
A.對象的觀念性
B.動作的外顯性
C.執(zhí)行的內(nèi)潛性
D.運(yùn)用的閉合性
E.結(jié)構(gòu)的簡縮性
A.細(xì)微性操作技能
B.粗放型操作技能
C.徒手型操作技能
D.開放性操作技能
E.練習(xí)型操作技能
A.操作能力
B.能力
C.動作技能
D.技能
A.起伏現(xiàn)象
B.地板現(xiàn)象
C.高原現(xiàn)象
D.平靜現(xiàn)象
A.圖示
B.坐標(biāo)
C.遺忘曲線
D.練習(xí)曲線
A.指導(dǎo)
B.發(fā)現(xiàn)
C.練習(xí)
D.反饋
A.觀念性
B.展開性
C.客觀性
D.外顯性
最新試題
根據(jù)主體對外部刺激的調(diào)節(jié)方式，動作技能可分為（）。
學(xué)生在學(xué)習(xí)彈奏鋼琴曲的練習(xí)中，當(dāng)練習(xí)到一定階段時(shí)，常會感到自己的進(jìn)步似乎停止了，這種現(xiàn)象屬技能學(xué)習(xí)中的（）。
練習(xí)達(dá)到一定程度，動作技能成績會出現(xiàn)暫時(shí)停頓的現(xiàn)象叫（）。
下列哪一項(xiàng)不屬于技能（）。
心智技能與操作技能相比，具有以下三個(gè)特點(diǎn)：（），執(zhí)行具有內(nèi)潛性，（）。
操作技能根據(jù)動作，精細(xì)程度與肌肉運(yùn)動強(qiáng)度的不同可分為（）操作技能與（）操作技能。
一般能力包括（）。
動作技能形成的階段是（）。
打籃球?qū)儆冢ǎ?/p>
一般來說，不斷探索新技能的練習(xí)方法能度過練習(xí)高原期。