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最新試題
學(xué)習(xí)一種新材料時運用聯(lián)想,假意意義,對記憶還很有幫助,這種方法被稱為()。
在小學(xué)低年級識字教學(xué)中,有人按字音歸類識字,有人按偏旁歸類識字,這屬于()。
學(xué)習(xí)中所列出的提綱要具有()和()。
頭腦風(fēng)暴法是一種集中激勵的策略。
怎樣進行學(xué)習(xí)時間管理?
元認知策略是指個體為實現(xiàn)最佳的認知效果對自己的認知活動所進行的調(diào)節(jié)和控制。
認知方式分為()。
“記憶術(shù)”很好,比如《二十四節(jié)氣歌》:春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。這是一種()的記憶術(shù)。
視覺聯(lián)想就是要通過()來幫助人們對聯(lián)系的記憶。
在學(xué)完一系列詞匯后,馬上進行測驗,開始和結(jié)尾的幾個詞一般要比中間的詞記得牢,這就是所謂的()效應(yīng)和()效應(yīng)。