在智力技能形成的過程中，依據(jù)智力活動的實踐模式，以展開的、外顯的方式付諸實施的階段是（）。

心理學(xué)家安德森認(rèn)為，心智技能的形成需要三個階段，即（）。

心智技能形成要經(jīng)過哪些階段？

下列活動中，屬于心智技能活動的是（）。

以詞的聲音表象、動覺表象為支柱而進(jìn)行智力活動的階段，稱作（）

智力活動轉(zhuǎn)向頭腦內(nèi)部，借助言語來作用于觀念性對象的階段是（）。

在安德森提出的心智技能三階段中，（）階段的任務(wù)是把某一領(lǐng)域的描述性知識轉(zhuǎn)化為程序性知識的過程。

通過（）學(xué)生建立起了關(guān)于活動的初步映像從而為進(jìn)行實際操作提供了內(nèi)部控制條件。

在心智活動的研究上，最早進(jìn)行心智活動系統(tǒng)研究的是（）。

加里培林將心智動作的形成分為哪幾個階段？（）