A.記憶
B.保持
C.再認(rèn)
D.回憶
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你可能感興趣的試題
A.注意的保持
B.注意的分配
C.注意的穩(wěn)定性
D.注意轉(zhuǎn)移
A.注意的廣度
B.注意的穩(wěn)定性
C.注意的轉(zhuǎn)移
D.注意的分配
A.注意的分配
B.注意的轉(zhuǎn)移
C.注意的范圍
D.注意的起伏
A.注意的分散
B.注意的轉(zhuǎn)移
C.注意的分配
D.注意的穩(wěn)定
A.無(wú)意注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.隨意注意
最新試題
表象具有三大特征,不包括()。
一個(gè)人的思維活動(dòng)能根據(jù)客觀情況的變化而變化,這體現(xiàn)了思維品質(zhì)的()。
三年級(jí)學(xué)生沈葉喜歡早晨和晚上學(xué)習(xí)需要記憶的知識(shí),他認(rèn)為早晚的學(xué)習(xí)效果優(yōu)于白天,因早晚所受的干擾是()。
一個(gè)較大的學(xué)習(xí)內(nèi)容,首尾部分記憶效果好,中間部分遺忘較多,這是受下列哪種因素的干擾?()
人類短時(shí)記憶的儲(chǔ)存時(shí)間是5秒至3分鐘。()
艾賓浩斯遺忘曲線說(shuō)明遺忘的進(jìn)程是非線性的,具有先快后慢的特點(diǎn)。()
記憶的基本過(guò)程由()、()和()三個(gè)相互聯(lián)系的記憶系統(tǒng)組成。
根據(jù)識(shí)記材料有無(wú)意義以及對(duì)材料是否理解,識(shí)記分為機(jī)械識(shí)記和()。
根據(jù)識(shí)記材料有無(wú)意義,或識(shí)記者是否了解其意義,把識(shí)記分為()。
技術(shù)工人在拆卸機(jī)器時(shí),一邊操作一邊思考,這一過(guò)程的思維活動(dòng)主要是()。