A.教學(xué)媒體
B.教師
C.學(xué)生
D.教學(xué)環(huán)境
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A.注意力
B.動(dòng)機(jī)
C.情感
D.意志
A.修養(yǎng)和處世方法
B.身份和地位
C.交往方式與方法
D.需要滿足的程度
A.形象思維
B.發(fā)散思維
C.輻合思維
D.直覺(jué)思維
A.斯皮爾曼
B.卡特爾
C.瑟斯頓
D.吉爾福特
A.超常
B.弱智
C.中下
D.中等
A.聚合思維
B.發(fā)散思維
C.創(chuàng)造性思維
D.具體形象思維
A.直觀性
B.與語(yǔ)言有密切的聯(lián)系
C.間接性
D.概括性
A.斯金納
B.巴甫洛夫
C.艾里斯
D.雅各布松
A.個(gè)性
B.好奇心
C.獨(dú)立性
D.創(chuàng)新精神
A.發(fā)散思維
B.聚合思維
C.抽象思維
D.邏輯思維
最新試題
一般認(rèn)為智力因素包括六個(gè)方面：注意力，觀察力，想象力，記憶力，思維力，創(chuàng)造力。
看《西游記》時(shí)，在頭腦中形成的孫悟空形象是（）。
（）的家庭氣氛，有利于孩子的創(chuàng)造性的培養(yǎng)。
心理學(xué)家吉爾福特最早關(guān)注（）
創(chuàng)造思維的核心是（）
應(yīng)用新的方案或程序，并創(chuàng)造了新的思維產(chǎn)品的思維活動(dòng)屬于（）
關(guān)于創(chuàng)造性與智力的關(guān)系的正確陳述是（）
創(chuàng)造力可以表現(xiàn)在人類生活的一切實(shí)踐活動(dòng)中。
影響創(chuàng)造性的因素有環(huán)境、（）和個(gè)性等。
創(chuàng)造力的核心和基礎(chǔ)是（）