填空題群體成員中原已存在的傾向性，通過(guò)群體的作用而得到加強(qiáng)，使一種觀點(diǎn)或態(tài)度從原來(lái)的群體平均水平加強(qiáng)到具有支配性水平的現(xiàn)象稱（）。
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7.多項(xiàng)選擇題人際排斥的特征表現(xiàn)為（）。
A.行動(dòng)對(duì)抗
B.認(rèn)知失調(diào)
C.拉幫結(jié)伙
D.情感沖突
8.多項(xiàng)選擇題非正式學(xué)生群體的主要特點(diǎn)有（）
A.有固定的組織結(jié)構(gòu)
B.群體內(nèi)部的一致性
C.情感依賴性
D.往往具有較突出的“領(lǐng)袖”人物
E.凝聚力不強(qiáng)
9.多項(xiàng)選擇題舒茨提出人際交往需要的三維理論，認(rèn)為基本的需要包括（）。
A.成就
B.包容
C.情感
D.支配
E.生存
10.多項(xiàng)選擇題在通常情況下，課堂氣氛可分為哪幾種類型？（）
A.積極的
B.消極的
C.和睦的
D.對(duì)抗的
E.排斥的
最新試題
班級(jí)，小組，少先隊(duì)都屬于（）。
題型：填空題
簡(jiǎn)述教師的情緒對(duì)課堂氣氛的影響？
題型：?jiǎn)柎痤}
影響課堂上概念學(xué)習(xí)的主要因素有概念的定義特征、（）和講授概念的方式。
題型：多項(xiàng)選擇題
群體規(guī)范是約束群體內(nèi)成員的行為準(zhǔn)則，包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
舒茨提出人際交往需要的三維理論，認(rèn)為基本的需要包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
如何培養(yǎng)群體凝聚力？
題型：?jiǎn)柎痤}
你認(rèn)為以下說(shuō)法正確的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
消極的課堂氣氛通常以緊張拘謹(jǐn)、（）、反應(yīng)遲鈍為特征。
題型：填空題
群體成員中原已存在的傾向性，通過(guò)群體的作用而得到加強(qiáng)，使一種觀點(diǎn)或態(tài)度從原來(lái)的群體平均水平加強(qiáng)到具有支配性水平的現(xiàn)象稱（）。
題型：填空題
人際交往過(guò)程必須以一定的符號(hào)系統(tǒng)為交往工具才有可能實(shí)現(xiàn)，其主要交往工具是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題