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填空題課堂里的非正式群體主要是（）。

1.填空題群體成員中原已存在的傾向性，通過群體的作用而得到加強(qiáng)，使一種觀點(diǎn)或態(tài)度從原來的群體平均水平加強(qiáng)到具有支配性水平的現(xiàn)象稱（）。

2.填空題消極的課堂氣氛通常以緊張拘謹(jǐn)、（）、反應(yīng)遲鈍為特征。

3.填空題正式群體的發(fā)展經(jīng)歷了松散群體、（）和集體等三個階段。

4.填空題班級，小組，少先隊都屬于（）。

5.填空題在通常情況下，課堂氣氛可以分成積極的，消極的和（）三種類型。

6.填空題所謂群體是指人們以一定方式的（）為基礎(chǔ)而結(jié)合出來的聯(lián)合體。

7.填空題課堂里某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)，叫做（），它是教學(xué)過程的軟情境。

8.多項選擇題人際排斥的特征表現(xiàn)為（）。

A.行動對抗
B.認(rèn)知失調(diào)
C.拉幫結(jié)伙
D.情感沖突

9.多項選擇題非正式學(xué)生群體的主要特點(diǎn)有（）

A.有固定的組織結(jié)構(gòu)
B.群體內(nèi)部的一致性
C.情感依賴性
D.往往具有較突出的“領(lǐng)袖”人物
E.凝聚力不強(qiáng)

10.多項選擇題舒茨提出人際交往需要的三維理論，認(rèn)為基本的需要包括（）。

A.成就
B.包容
C.情感
D.支配
E.生存