判斷題個(gè)別教學(xué)制強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程的標(biāo)準(zhǔn)、同步、統(tǒng)一，難以完全適應(yīng)學(xué)生的個(gè)別差異，不利于因材施教。
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1.判斷題教學(xué)組織形式是指為了完成特定的教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生按一定要求組合起來進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)，教學(xué)組織形式是固定不變的。
3.多項(xiàng)選擇題班級授課制的特點(diǎn)是（）。
A.以“班”為學(xué)生人員的組成單位
B.以“課時(shí)”為教學(xué)的時(shí)間單位
C.以“課程表”為教學(xué)活動(dòng)的基本周期
D.以教室為教學(xué)活動(dòng)的主要場所
E.以“課”為教學(xué)活動(dòng)的基本*單位
4.多項(xiàng)選擇題班級授課組織的形式有（）。
A.全班上課
B.班內(nèi)分組上課
C.班內(nèi)個(gè)別上課
D.一對一上課
5.多項(xiàng)選擇題班級授課制的優(yōu)點(diǎn)有（）。
A.有利于學(xué)生的健康成長
B.有利于提高教學(xué)效率
C.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
D.有利于發(fā)揮學(xué)生集體的教育作用
最新試題
課外教育活動(dòng)的組織形式有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
有關(guān)課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)不正確的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
針對班級授課制的弊端，美國進(jìn)步主義教育家帕克赫斯特所提出的個(gè)別教學(xué)制度被稱為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
采用班級最早的雛形是在（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
個(gè)別教學(xué)制強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程的標(biāo)準(zhǔn)、同步、統(tǒng)一，難以完全適應(yīng)學(xué)生的個(gè)別差異，不利于因材施教。
題型：判斷題
我國的教學(xué)組織形式有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
古代（）大都采用個(gè)別教學(xué)形式。
題型：多項(xiàng)選擇題
下列屬于班級的非成文制度有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
中學(xué)高年級中，最好的教學(xué)形式是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
班級授課制的優(yōu)點(diǎn)有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題