A.痕跡消退說(shuō)
B.動(dòng)機(jī)說(shuō)
C.近位效應(yīng)
D.首位效應(yīng)
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A.前攝抑制
B.倒攝抑制
C.缺乏提取中介
D.既有前攝抑制也有倒攝抑制
A.高原現(xiàn)象
B.遺忘現(xiàn)象
C.舌尖現(xiàn)象
D.回憶現(xiàn)象
A.痕跡衰退說(shuō)
B.干擾說(shuō)
C.同化說(shuō)
D.動(dòng)機(jī)說(shuō)
A.及時(shí)復(fù)習(xí)
B.合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間
C.分散復(fù)習(xí)與集中復(fù)習(xí)結(jié)合
D.復(fù)習(xí)的方法要多樣化
E.運(yùn)用多種感官參與復(fù)習(xí)
最新試題
學(xué)生剛學(xué)英語(yǔ)時(shí)，對(duì)26個(gè)字母的記憶兩頭容易，中間難，這種現(xiàn)象的解釋是（）。
凡是發(fā)生過(guò)的心理活動(dòng)，都會(huì)在人腦中保留一定的影響，留下一定的印象。
短時(shí)記憶中信息主要以（）形式存儲(chǔ)。
根據(jù)信息加工的時(shí)間長(zhǎng)短，記憶可以分為瞬時(shí)記憶、（）和（）
遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開(kāi)始，而且遺忘的過(guò)程最初進(jìn)展很快，以后逐漸緩慢，過(guò)了相當(dāng)時(shí)間后，幾乎不再遺忘。
教師在試卷中采用填空、問(wèn)答題等題型，這時(shí)學(xué)生主要的記憶活動(dòng)是（）
記憶的三個(gè)基本環(huán)節(jié)中（）是信息的提取和輸出。
對(duì)事實(shí)類(lèi)信息，如詞匯、定義、人名、時(shí)間、事件、概念和觀念的記憶是（）。
學(xué)習(xí)程度到100%記憶效果最好。
學(xué)生小王總是在快要考試時(shí)才花很多時(shí)間去看書(shū)，平時(shí)幾乎從不花時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)老師的課堂教學(xué)內(nèi)容。復(fù)習(xí)時(shí)，小王常常是課本上有什么內(nèi)容就看什么內(nèi)容，什么內(nèi)容在前就先看什么內(nèi)容，什么內(nèi)容在后就后看什么內(nèi)容，以致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。請(qǐng)你結(jié)合有關(guān)心理學(xué)復(fù)習(xí)方法方面的內(nèi)容來(lái)給小王提出一些有效的學(xué)習(xí)建議。