多項選擇題心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在（）。
A.個體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同
B.個體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起訖時間上的不同
C.個體不同系統(tǒng)在到達成熟時期上的不同
D.個體不同系統(tǒng)在發(fā)展優(yōu)勢領域的不同
E.同一機能特性在發(fā)展的不同時期有不同的發(fā)展速率
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1.單項選擇題在皮亞杰的認知發(fā)展理論中，7~12歲兒童處于（）。
A.形式運算階段
B.前運算階段
C.感知運算階段
D.具體運算階段
2.多項選擇題皮亞杰認為心理發(fā)展所涉及的幾個重要的概念有（）。
A.圖式
B.同化
C.順應
D.平衡
3.多項選擇題皮亞杰提出，影響發(fā)展的因素有（）。
A.成熟
B.練習和經(jīng)驗
C.社會性經(jīng)驗
D.具有自我調節(jié)作用的平衡過程
4.問答題能力差異的類型有哪些？
5.單項選擇題對客觀事物作出判斷時容易受到外部因素的干擾，這種認知方式是（）。
A.場獨立型
B.發(fā)散型
C.場依存型
D.沉思型
最新試題
青年初期的學生智力接近成熟，抽象邏輯思維已從“經(jīng)驗型”向“理論型”轉化，開始出現(xiàn)（）。
題型：單項選擇題
著名的瑞士心理學家皮亞杰認為兒童認知發(fā)展的形式運算階段是在（）。
題型：單項選擇題
兒童心理發(fā)展是一個由量變到質變的過程。該過程體現(xiàn)的心理發(fā)展特征是（）。
題型：單項選擇題
皮亞杰的關于兒童認知發(fā)展的四個階段（）。
題型：多項選擇題
維果斯基認為個體現(xiàn)有的發(fā)展水平與即將達到的水平之間的差異是（）。
題型：單項選擇題
心理上的“斷乳期”指的是（）。
題型：單項選擇題
兒童不能遵守公認的行為規(guī)范和道德標準，不能表現(xiàn)正常與人交往和參與學習的行為一般稱為（）。
題型：單項選擇題
同一兒童能演算較抽象的數(shù)學題，但在理解歷史事件時卻不能離開具體的形象。這是兒童思維發(fā)展不平衡的表現(xiàn)。
題型：判斷題
在埃里克森的理論中，哪個時期正處于“自我同一性對角色混亂”時期（）。
題型：單項選擇題
人的身心發(fā)展的一般規(guī)律有（）。
題型：多項選擇題