單項選擇題在教學過程中,為了使學生很好地記住教學內(nèi)容,教師經(jīng)常會傳授給學生一些記憶方法,如把材料縮簡成歌訣等,這屬于()。
A.復述策略
B.組織策略
C.精細加工策略
D.時間管理策略
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1.單項選擇題為了學好英文,把英文單詞“Tiger”聯(lián)想成“泰山上的一只老虎”這是()
A.復述策略
B.精細加工策略
C.組織策路
D.元認知策略
2.單項選擇題為了提高學習的效果和效率而制定有關學習過程的復雜方案是:()
A.學習期待
B.學習目標
C.學習效能感
D.學習策略
3.多項選擇題學習策略的訓練要遵循的原則有()
A.內(nèi)化性原則
B.理論聯(lián)系實際原則
C.特定性原則
D.生成性原則
4.單項選擇題考試后,學生分析考試成敗原因,并做出下一步計劃和安排,這屬于()。
A.精加工策略
B.元認知策略
C.組織策略
D.復述策略
5.單項選擇題假如背一段文字,從頭到尾記10遍就記住了,那么根據(jù)“過度學習”原理,記()最髙效、最經(jīng)濟。
A.20遍
B.15遍
C.12遍
D.25遍
最新試題
下列哪種學習策略屬于元認識策略()
題型:單項選擇題
下列屬于元認知策略的是()。
題型:單項選擇題
考試后,學生分析考試成敗原因,并做出下一步計劃和安排,這屬于()。
題型:單項選擇題
我國古代教育著作《學記》中就寫道:“學無當于五官,五官不得不治”。從學習策略上看,這是屬于()。
題型:單項選擇題
學習活動過程中做網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)圖是一種常用的()
題型:單項選擇題
學生看書時,常常一邊閱讀一邊在重點文字下邊劃線,這種學習策略是()
題型:單項選擇題
為了學好英文,把英文單詞“Tiger”聯(lián)想成“泰山上的一只老虎”這是()
題型:單項選擇題
某生在學習上總是制定好計劃,根據(jù)計劃安排學習進程,及時總結(jié)不足,并進行針對性的改進。支配他這樣的認知因素是()
題型:單項選擇題
我們能熟練地操作該知識,但不一定能清楚地說出該知識,這講的是程序性知識。
題型:判斷題
()是一種通過形成新舊信息間的附加聯(lián)系,使信息更有意義,從而促進對新信息的理解與記憶的策略。
題型:單項選擇題