A.家長學(xué)校
B.家長參與
C.家長會
D.家訪
你可能感興趣的試題
A.家庭教育
B.學(xué)前教育
C.社會教育
D.日常生活
A.強(qiáng)烈的好奇心
B.好模仿
C.出現(xiàn)“第一反抗期”
D.有意性行為開始發(fā)展
A.全園教育目標(biāo)
B.中期目標(biāo)
C.近期目標(biāo)
D.活動目標(biāo)
A.教師
B.家長
C.同伴
D.保育員
A.杜威
B.蒙臺梭利
C.維果斯基
D.戈爾曼
A.目的性
B.組織性
C.隨意性
D.計劃性
A.家訪
B.開家長會
C.辦家長學(xué)校
D.教育講座
A.杜威
B.華生
C.斯金納
D.桑代克
A.社會教育
B.家庭教育
C.學(xué)校教育
D.網(wǎng)絡(luò)教育
A.直接“教”的方式
B.間接“教”的方式
C.灌輸?shù)姆绞?br />
D.“填鴨式”教育
最新試題
幼兒能夠完成某項活動,會影響其自信心和成就感,這說明兒童的發(fā)展具有()。
對教育教學(xué)之間的關(guān)系理解不正確的是()
課程目標(biāo)的()是在課程之前預(yù)設(shè)的規(guī)定的,即定下課程結(jié)束后幼兒應(yīng)習(xí)得的具體行為或應(yīng)知會的統(tǒng)一要求
教育目標(biāo)一般是從教師的角度表述,而課程目標(biāo)的表述可以從教師教育出發(fā)和從()出發(fā)。
由園領(lǐng)導(dǎo)組織有關(guān)教師集體擬定,幫助教師明確每個年齡段的課程目標(biāo),教育要點的計劃是()。
現(xiàn)代人們對課程的認(rèn)識不正確的是()
“聞一聞,摸一摸,嘗一嘗……”說明幼兒園課程具備哪一方面的特點()
學(xué)前教育銜接,就是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)同()以及()同社區(qū)()的銜接,保證學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育功能,和幼兒成長發(fā)展的連續(xù)性。
在提供幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容時,應(yīng)盡可能地使幼兒看得見摸得著,要讓他們能夠親身感受和體驗。這體現(xiàn)了選擇內(nèi)容時應(yīng)()
在計劃中,只有()才與幼兒發(fā)生直接關(guān)系