單項(xiàng)選擇題當(dāng)船舶即將擱淺、觸礁時(shí)，當(dāng)班駕駛員應(yīng)（）。①立即停車，盡可能拋雙錨②報(bào)告船長和通知機(jī)艙
A.①
B.②
C.①②
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1.單項(xiàng)選擇題船舶在非低潮時(shí)擱淺觸礁后，應(yīng)防止船舶破損、打橫、嚴(yán)重橫傾乃至傾覆，必要時(shí)放下（）救生艇，以防止過度橫傾無法放艇。
A.低舷
B.高舷
C.隨意
2.單項(xiàng)選擇題船舶發(fā)生擱淺、觸礁時(shí)測量船舶四周水深的是（）。
A.木匠
B.二水
C.三副和水手
3.單項(xiàng)選擇題船舶發(fā)生擱淺、觸礁后，由（）作現(xiàn)場指揮進(jìn)行了解船舶擱淺、觸礁部位情況。
A.大副
B.二副
C.三副
4.單項(xiàng)選擇題航行中船舶發(fā)現(xiàn)即將擱淺、觸礁時(shí)，值班駕駛員應(yīng)立即采取的措施是（）
A.停車和拋錨
B.報(bào)告船長
C.通知機(jī)艙
5.單項(xiàng)選擇題
船舶低潮擱淺時(shí)，應(yīng)在下一高潮前做好一切起浮準(zhǔn)備，包括（）。
①調(diào)整前后吃水
②轉(zhuǎn)移燃油、壓載水或部分貨物
A.①
B.②
C.①②
最新試題
對(duì)新船員的安全教育應(yīng)突出安全意識(shí)的樹立。
題型：判斷題
在公司管理、船況、船員配備狀況一定的條件下，船上的安全管理就取決于船長。
題型：判斷題
初次上船者應(yīng)仔細(xì)閱讀船上的安全管理手冊(cè)，著重掌握不同設(shè)備操作要求和管理規(guī)范。
題型：判斷題
對(duì)新船員的安全教育應(yīng)突出（）的樹立。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列（）是安全教育的主要內(nèi)容。
題型：單項(xiàng)選擇題
負(fù)責(zé)全船機(jī)電設(shè)備的技術(shù)總負(fù)責(zé)人是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
提高船員安全素質(zhì)和控制人為因素的有效途徑之一是進(jìn)行船員日常安全教育及培訓(xùn)。
題型：判斷題
國際社會(huì)形成了“以人為本”的共識(shí)，即全面地重視人的基本素質(zhì)提高和安全管理。
題型：判斷題
按照四階段安全教育法，下列排列順序正確的是（）。①不明白時(shí)即確定其為提問對(duì)象②令其邊作業(yè)邊加以說明③講解、示范和寫出主要步驟④讓受訓(xùn)人員明確應(yīng)掌握的程度和要求
題型：單項(xiàng)選擇題
人為因素涉及到人的知識(shí)水平、技能、心理因素、技術(shù)安全管理、生理狀況、安全意識(shí)和特定環(huán)境等廣泛的領(lǐng)域。
題型：判斷題