A.工作業(yè)績(jī)考評(píng)
B.工作行為考評(píng)
C.工作能力考評(píng)
D.工作態(tài)度考評(píng)
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A.針對(duì)員工的需要設(shè)置報(bào)酬和獎(jiǎng)勵(lì)措施
B.給員工創(chuàng)造良好的工作條件,增強(qiáng)其達(dá)到目標(biāo)的信心
C.建立報(bào)酬與個(gè)人績(jī)效掛鉤制度,提高員工的工作熱情
D.提高他們對(duì)其完成組織目標(biāo)后達(dá)到個(gè)人目標(biāo)的期望值
A.人們對(duì)工作本身的興趣
B.工作對(duì)人的挑戰(zhàn)性
C.工作中體會(huì)到的責(zé)任感和成就感
D.人從工作本身體會(huì)到的價(jià)值和意義
A.講授式培訓(xùn)法
B.研討式培訓(xùn)法
C.案例分析培訓(xùn)法
D.合作研究培訓(xùn)法
A.培訓(xùn)需求分析
B.培訓(xùn)方法選擇
C.培訓(xùn)師的選擇
D.培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化
A.信息可信度不高
B.保密性不好
C.信息更新緩慢、網(wǎng)站相互復(fù)制
D.雙方缺乏感性認(rèn)識(shí)
最新試題
認(rèn)為人是有實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值需要的假設(shè)為()
公共部門而言,常見(jiàn)的福利項(xiàng)目主要有()
()是根據(jù)組織中崗位責(zé)任、工作繁簡(jiǎn)和難易程度以及技術(shù)水平的高低等來(lái)制定的。
人員接續(xù)計(jì)劃,又稱人力資源()模型,它是在對(duì)內(nèi)部人員流動(dòng)情況進(jìn)行調(diào)查和評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上,來(lái)預(yù)測(cè)內(nèi)部人力資源供給的一種方法。
()是根據(jù)特定職位的勝任素質(zhì)要求,遵循一定的程序,采用事先制定好的題目、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方法,通過(guò)考官與應(yīng)聘者的溝通交流,來(lái)判斷應(yīng)聘者是否勝任該職位。
公共部門人員實(shí)施控告的條件包括()
崗前培訓(xùn),也稱上崗引導(dǎo),是指在員工就任某一崗位或職務(wù)前,結(jié)合其即將就任的崗位或職務(wù)要求所進(jìn)行的文化、價(jià)值觀以及崗位任務(wù)、職責(zé)和()等的教育和訓(xùn)練。
我國(guó)事業(yè)單位績(jī)效工資三步走實(shí)施,第三步實(shí)施范圍在()。
訪談?wù)呤紫刃枰虮辉L談?wù)呙鞔_訪談的(),而且應(yīng)盡可能避免對(duì)被訪談?wù)咝纬删窕蛐睦韷毫?,還應(yīng)盡可能在最短時(shí)間內(nèi)與被訪談?wù)吒愫藐P(guān)系,使訪談在友好的氣氛下進(jìn)行。
公共部門和私人部門關(guān)于人力資源的差異在于()