A.分工、競(jìng)爭(zhēng)和反應(yīng)性
B.競(jìng)爭(zhēng)、占有
C.觀察、協(xié)作和反應(yīng)性
D.協(xié)作、占有
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A.同質(zhì)群體
B.異質(zhì)群體
C.混合群體
D.簡(jiǎn)單群體
A.梅奧
B.泰羅
C.赫茲伯格
D.馬斯洛
A.氣質(zhì)
B.個(gè)性
C.能力
D.性格
A.1949年在美國(guó)芝加哥召開的科學(xué)討論會(huì)
B.霍桑試驗(yàn)
C.1914年利蓮·吉爾布雷斯出版的《管理心理學(xué)》
D.泰羅的《科學(xué)管理原理》
A.社會(huì)功能
B.成員受益程度
C.對(duì)成員的控制方式
D.成員人數(shù)
最新試題
院長(zhǎng)為什么要撤劉工的組長(zhǎng)職務(wù)?請(qǐng)用領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)理論分析劉工的個(gè)人素質(zhì)特點(diǎn)。
導(dǎo)致人們行為發(fā)生的內(nèi)部原因有()。
團(tuán)隊(duì)與群體有何區(qū)別?為什么要組建團(tuán)隊(duì)?
權(quán)力的基礎(chǔ)可分為()。
()是社會(huì)價(jià)值與社會(huì)需求在人格系統(tǒng)中內(nèi)化了的心理過程。
行為組織理論的主要貢獻(xiàn)表現(xiàn)在哪些方面?
干擾決策優(yōu)化的各種消極心理因素有()。
高山是屬于什么氣質(zhì)類型的人?請(qǐng)用希波克拉底的氣質(zhì)理論來分析。
主張工人首先是一個(gè)社會(huì)成員,然后才是組織的參與者,而不是工具的學(xué)者是()。
請(qǐng)用管理方格圖理論分析院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格特點(diǎn)。