情感和情緒是一樣的。

勇勇知道球是可以滾動的、圓圓的。他看到足球、籃球、乒乓球知道他們都是球，這個過程就是（）。

嬰幼兒對概念的掌握一般是對于日常生活中（）的掌握，因為還處在前運算階段的他們不太能理解較為抽象的概念。

小學兒童的思維結(jié)構(gòu)包括（）。

按照學習材料與學習者原有知識的關(guān)系，可將學習分為（）。

以下關(guān)于皮亞杰的認知發(fā)展理論階段描述錯誤的是？（）

（）這一階段開始出現(xiàn)分離焦慮。

以下關(guān)于兒童發(fā)展敏感期表述錯誤的是？（）

小學五、六年級的兒童，擇友的標準主要是（）。

小學生把“道德高尚的人”理解為“不打人，不罵人”，這表明兒童對道德概念的理解水平為（）。