下課之后，邱老師會將課程實施地真實情況與課程計劃進行對比，符合程度高，邱老師便會認為本課程實施地較為成功。邱老師在課程實施方面偏向（）。

《三字經》是我國古代的經典啟蒙教材，直至今日，我們仍能看見許多小學生學習《三字經》。這說明教育具有（）。

下列關于壬戌學制表述有誤的是（）。

中醫(yī)有“望、聞、問、切”之說，部分中醫(yī)能夠根據病人面相推測病人的病灶所在，這說明思維具有（）。

在學習20以內的退位減法時，數學老師要求學生不僅能準確計算結果，還能夠學會“用十減”、“減十加補”等兩種以上的計算方式。這屬于教育目標中的（）。

小明填寫古詩詞的時候，明明背的很熟的古詩詞卻怎么也想不起來，他很迷惑，為什么會遺忘呢？小明遺忘的原因可能是（）。

某生在日記中寫道：我們班班長可真是女中豪杰，沒有一個人不聽她的話，我一個男生都自愧不如。該生的描述最早出現在（）中。

為了提高學生的成績，邵老師把工作的中心和焦點全放在了成績上。她認真?zhèn)湔n，仔細研究每一堂課的內容，認真研究課程時間分配。這說明邵老師處在（）。

五年級一班的同學們最近學習熱情高漲，原因是老師開展了“幫幫隊”的活動，在班級中選擇一些佼佼者，再由他們擔任小老師的角色，去教學習效果不理想的同學。這種教學組織形式是（）。

在母親節(jié)的時候，王老師給學生提供了一些卡片、膠水、小木棒等材料，讓學生實際動手去制作“母親節(jié)賀卡”、“康乃馨”等小禮物。這樣培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的方法是（）。