單項選擇題果果在做假期計劃時,既想和好朋友一起參加學(xué)校組織的夏令營,又想去參加自己辛辛苦苦爭取的“小老師”支教志愿者活動,但因時間沖突只能選擇一個參加。果果此時面對的動機沖突屬于()。

A.雙趨式?jīng)_突
B.雙避式?jīng)_突
C.趨避式?jīng)_突
D.多重趨避式?jīng)_突


你可能感興趣的試題

4.單項選擇題下列因素中,不屬于影響課程開發(fā)的主要因素的是()。

A.兒童
B.社會
C.學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)水平
D.學(xué)科特征

9.單項選擇題蔚蔚認為把一瓶可樂倒進兩個杯子,這一瓶可樂就會變少,這說明蔚蔚處于()。

A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段

10.單項選擇題在討論“誰應(yīng)該對公共場所損壞的椅子負責(zé)”這個話題時,萌萌表示應(yīng)該按相關(guān)的規(guī)定來決定。這說明萌萌處于()。

A.相對功利道德定向階段
B.維護權(quán)威或秩序的道德定向階段
C.社會契約定向階段
D.普遍原則的道德定向階段

最新試題

《學(xué)記》不僅是中國古代也是世界上最早的教育專著,下列不屬于其教育思想的是()。

題型:單項選擇題

午飯前偷偷吃了零食的果果現(xiàn)在一點都不餓,看著媽媽做的午飯他犯難了,既不想吃也不想被媽媽訓(xùn)斥。這種心理沖突是()。

題型:單項選擇題

在母親節(jié)的時候,王老師給學(xué)生提供了一些卡片、膠水、小木棒等材料,讓學(xué)生實際動手去制作“母親節(jié)賀卡”、“康乃馨”等小禮物。這樣培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的方法是()。

題型:單項選擇題

老師要求同學(xué)們第二天帶100根小木棒來學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。媽媽買回木棒,隨口說了一句:路上掉了一根,這應(yīng)該不夠100根。小明著急的哭起來,說老師要求的100根,少一根都不行。小明處在()。

題型:單項選擇題

某生在日記中寫道:我們班班長可真是女中豪杰,沒有一個人不聽她的話,我一個男生都自愧不如。該生的描述最早出現(xiàn)在()中。

題型:單項選擇題

為了提高學(xué)生的成績,邵老師把工作的中心和焦點全放在了成績上。她認真?zhèn)湔n,仔細研究每一堂課的內(nèi)容,認真研究課程時間分配。這說明邵老師處在()。

題型:單項選擇題

小明晚上跟隨媽媽出去,他總喜歡盯著對面的車燈看,一段時間后,小明會覺得對面車燈的光亮在移動。這屬于似動知覺的()。

題型:單項選擇題

在中世紀的西歐,大學(xué)開設(shè)的基礎(chǔ)課程主要是“文科七藝”,“七藝”又分為“三科”和“四藝”,“三科”是分別是語法、修辭和邏輯;“四藝”則是算術(shù)、幾何、天文、音樂。按照課程的組織方式劃分,“七藝”應(yīng)屬于()。

題型:單項選擇題

小愛的媽媽正在為女兒犯愁,明天就要去新學(xué)校了,但是小愛比較膽小,不敢在公眾場合前表露自己的真實想法,更不懂得如何拒絕他人。應(yīng)該對小愛采用()。

題型:單項選擇題

夏朝出現(xiàn)了最早的學(xué)校教育形態(tài),其教育場所是()。

題型:單項選擇題