從課程設(shè)置的角度看，《漢語教程》、《實用漢語課文》一類的教材屬于（）。

對外漢語教學(xué)法的理論支柱有（）

“教室語言”與“教科書語言”違背了教材編撰的（）。

下列不屬于分立式試題的是（）。

按照國家的界限來區(qū)分，可以把掌握的語言劃分為（）。

測量與評估教學(xué)結(jié)果的目的是（）

推薦一部對外漢語教材，談?wù)勍扑]的理由。

下面不屬于語言技能類教材的是（）。

小王來美國一個月了，他覺得美國的生活要比中國好很多，一點兒也不想念自己的家鄉(xiāng)。他可能正處在文化的（）。

面對外國留學(xué)生，以下做法不正確的有（）