單項選擇題海姆斯進一步提出了交際能力的四個特征()、可接受性、得體性、現(xiàn)實性。
A.不可接受性
B.社會性
C.語法性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題交際能力是由()提出來的。
A.喬姆斯基
B.索緒爾
C.海姆斯
2.單項選擇題交際能力是指運用語言(或非語言手段)進行社會交往的能力,包括()、交流思想和表達感情。
A.感知世界
B.傳遞信息
C.發(fā)現(xiàn)自我
3.單項選擇題語言能力是指人們所具有的知識,是由()提出來的。
A.喬姆斯基
B.海姆斯
C.索緒爾
4.單項選擇題韓禮德是()的代表人物,他建立了系統(tǒng)—功能語法理論。
A.結(jié)構(gòu)主義語言學
B.功能主義語言學
C.歷史比較語言學
5.單項選擇題()被封為語言學的“圣經(jīng)”。
A.《句法結(jié)構(gòu)》
B.《語言論》
C.《普通語言學教程》
最新試題
對外漢語教學總體設(shè)計理論的基本內(nèi)容是什么?
題型:問答題
為什么說信度和效度是語言測驗最重要的質(zhì)量標準?
題型:問答題
對外漢語教學法的歷史發(fā)展分為幾個階段?各自有什么特點?
題型:問答題
談?wù)?0世紀80年代以來,對外漢語教材研究所涉及的主要方面。
題型:問答題
根據(jù)以往的有關(guān)研究,談?wù)勀銓Φ诙Z言和外語教學學科理論體系的看法。
題型:問答題
如何看待“習得”與“學習”這兩個過程的關(guān)系?二者是相互對立的過程壞是彼此聯(lián)系的過程?
題型:問答題
《漢語水平語法等級大綱》的主要特點是什么?
題型:問答題
請用“洋腔洋調(diào)”現(xiàn)象說明第二語言學習中母語與目的語之間的關(guān)系。
題型:問答題
請說說“對外漢語教學”的“名”與“實”,即名稱之由來及其本質(zhì)特征。
題型:問答題
請談?wù)勀銓ν鉂h語教學法發(fā)展趨勢的認識。
題型:問答題