A.漢語(yǔ)的詞音節(jié)少
B.大量固定的四字成語(yǔ)
C.構(gòu)詞方式以詞根復(fù)合法為主
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.聲調(diào)
B.音節(jié)數(shù)量少
C.缺少啞音節(jié)
A.重疊法
B.附加法
C.詞根復(fù)合法
A.名詞不用變格
B.漢語(yǔ)語(yǔ)法重“意”而不重 “形”
C.動(dòng)詞需要變位
A.贊許準(zhǔn)則
B.贊同準(zhǔn)則
C.同情準(zhǔn)則
A.得體準(zhǔn)則
B.贊同準(zhǔn)則
C.贊許準(zhǔn)則
最新試題
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法的歷史發(fā)展分為幾個(gè)階段?各自有什么特點(diǎn)?
怎樣看待第一語(yǔ)言習(xí)得和第二語(yǔ)言習(xí)得的關(guān)系?
信度的基本概念是什么?如何從測(cè)量學(xué)的角度理解信度的概念?
以一個(gè)具體的應(yīng)用為例,分析其中的教師變量、學(xué)生變量、環(huán)境變量對(duì)CCAI的影響。
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)總體設(shè)計(jì)理論的基本內(nèi)容是什么?
談?wù)?0世紀(jì)80年代初至90年代末以后對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論研究的特點(diǎn)和研究重點(diǎn)。
根據(jù)以往的有關(guān)研究,談?wù)勀銓?duì)第二語(yǔ)言和外語(yǔ)教學(xué)學(xué)科理論體系的看法。
為什么說教材評(píng)估是一項(xiàng)復(fù)雜的工作?
《漢語(yǔ)水平語(yǔ)法等級(jí)大綱》的主要特點(diǎn)是什么?
各種技能訓(xùn)練有什么特點(diǎn)?