單項選擇題加涅歸納了各種學(xué)習(xí)應(yīng)達到的結(jié)果，總結(jié)出了智力技能、（）、言語信息、動作技能、態(tài)度五個教育所要實現(xiàn)的目標(biāo)。
A.領(lǐng)會
B.記憶
C.認(rèn)知策略
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1.單項選擇題加涅認(rèn)為學(xué)習(xí)行為分為動機階段、領(lǐng)會階段、獲得階段、保持階段、（）、概括階段、作業(yè)階段、反饋階段八個階段。
A.識記階段
B.回憶階段
C.遺忘階段
2.單項選擇題小學(xué)生對圖畫和符號的辨別屬于（）。
A.多種辨別學(xué)習(xí)
B.刺激-反應(yīng)學(xué)習(xí)
C.原理學(xué)習(xí)
3.單項選擇題人看到紅燈止步屬于（）。
A.連鎖學(xué)習(xí)
B.多種分辨學(xué)習(xí)
C.信號學(xué)習(xí)
4.單項選擇題美國心理學(xué)家（）按學(xué)習(xí)的復(fù)雜程度，由低級到高級把學(xué)習(xí)分為信號學(xué)習(xí)、刺激—反應(yīng)學(xué)習(xí)、連鎖學(xué)習(xí)、言語聯(lián)想學(xué)習(xí)、多種分辨學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)、原理學(xué)習(xí)、解決問題的學(xué)習(xí)八類。
A.加涅
B.斯金納
C.桑代克
5.單項選擇題西方學(xué)習(xí)理論主要有行為主義學(xué)習(xí)理論和（）兩大流派。
A.人本主義學(xué)習(xí)理論
B.功能主義學(xué)習(xí)理論
C.認(rèn)知學(xué)習(xí)理論
最新試題
概括一下20世紀(jì)50年代到21世紀(jì)初對外漢語教材研究的基本情況。
題型：問答題
你對把第二語言教材分為四類作何評論？
題型：問答題
信度的基本概念是什么？如何從測量學(xué)的角度理解信度的概念？
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對外漢語教學(xué)的課程研究有哪些特點？
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請用“洋腔洋調(diào)”現(xiàn)象說明第二語言學(xué)習(xí)中母語與目的語之間的關(guān)系。
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試述母語為英語的學(xué)習(xí)者習(xí)得主題突出的漢語時的“語用化”過程。
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談?wù)勀銓Α疤厣蛣?chuàng)新是一部教材生命和價值之所在”的看法。
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《漢語水平語法等級大綱》的主要特點是什么？
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請說說“對外漢語教學(xué)”的“名”與“實”，即名稱之由來及其本質(zhì)特征。
題型：問答題
為什么說第二語言習(xí)得研究不僅僅是語言學(xué)的“消費者”而且是語言學(xué)的“貢獻者”？
題型：問答題