單項選擇題教材要適合使用對象的特點體現(xiàn)了對外漢語教材編寫和選用的()原則。
A.科學(xué)性
B.實用性
C.針對性
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1.單項選擇題教學(xué)計劃與教學(xué)大綱是教材編寫的()。
A.直接依據(jù)
B.理論基礎(chǔ)
C.源泉
2.單項選擇題語言學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)是教材編寫的()。
A.直接依據(jù)
B.源泉
C.理論基礎(chǔ)
3.單項選擇題()是總體設(shè)計的具體體現(xiàn),反映了培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)原則,同時教材又是課堂教學(xué)和測試的依據(jù)。
A.教參
B.教材
C.講義
4.單項選擇題狹義的教材指(),廣義的教材還包括教參、各種音像參考資料等。
A.教參
B.講義
C.教科書
5.單項選擇題教材是()所依據(jù)的材料,與教學(xué)計劃和教學(xué)大綱構(gòu)成學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的有機組成部分。
A.教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)
B.課堂教學(xué)
C.學(xué)習(xí)
最新試題
談?wù)?0世紀(jì)80年代初至90年代末以后對外漢語教學(xué)理論研究的特點和研究重點。
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你認(rèn)為教材編寫應(yīng)該有哪些基本程序?
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對外漢語教學(xué)的總教學(xué)原則有哪些,并加以評論。
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如何看待“習(xí)得”與“學(xué)習(xí)”這兩個過程的關(guān)系?二者是相互對立的過程壞是彼此聯(lián)系的過程?
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理論語法與教學(xué)語法的不同點表現(xiàn)在哪些方面?
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請說說“對外漢語教學(xué)”的“名”與“實”,即名稱之由來及其本質(zhì)特征。
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信度的基本概念是什么?如何從測量學(xué)的角度理解信度的概念?
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為什么說教材評估是一項復(fù)雜的工作?
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怎樣看待第一語言習(xí)得和第二語言習(xí)得的關(guān)系?
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概括一下20世紀(jì)50年代到21世紀(jì)初對外漢語教材研究的基本情況。
題型:問答題