A.引導(dǎo)青少年形成誠實(shí)守信、正直節(jié)儉、崇尚廉潔為基本的核心價值觀
B.引導(dǎo)青少年樹立正確的世界觀、人生觀
C.形成對社會廉政、和諧發(fā)展的公民意識
D.提高學(xué)科文化水平
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A.在別人發(fā)表的作品成果中署名
B.署名位次高于自己的實(shí)際貢獻(xiàn)
C.未經(jīng)被署名人允許冒簽其名
D.捏造研究數(shù)據(jù)
A.廉潔從教是一種可為可不為的自愿行為
B.廉潔從教是教師在教育教學(xué)過程中必須遵循的法律要求
C.廉潔從教不僅僅是一種道德上的呼吁
D.廉潔從教是一種在實(shí)踐中對教師教育教學(xué)行為的規(guī)范
A.進(jìn)作業(yè)
B.進(jìn)活動
C.進(jìn)頭腦
D.進(jìn)環(huán)境
A.教師的工作方法
B.所投入的工作精力
C.學(xué)校的規(guī)模
D.教師的工作態(tài)度、情感
A.小學(xué)六年級
B.初中
C.高中
D.大學(xué)
最新試題
我們中小學(xué)幼兒園,對教師學(xué)歷層次的需求與實(shí)際培養(yǎng)出來的教師層次還存在很大的差距。
教育部計劃制定國家的教師榮譽(yù)獎?wù)拢ǎ┲贫取?/p>
人力資源開發(fā)水平中,中高層次開發(fā)指的是人均受教育年限在()
情緒管理的第一步是()
情緒壓制會導(dǎo)致()的產(chǎn)生。
用指責(zé)表達(dá)自己情緒感受往往引發(fā)對方的()
學(xué)生主動營造積極情緒氛圍的方式不包括()
在設(shè)計中層干部培訓(xùn)課程體系過程中,一貫堅持的思想不包括()
綜合素質(zhì)評價監(jiān)督問責(zé)機(jī)制由學(xué)校來建立。
必須以高定位、高標(biāo)椎、高待遇來培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍。