A.要仔細(xì)核實(shí)用人單位的背景
B.要簽訂勞務(wù)派遣合同
C.職業(yè)指導(dǎo)人員無(wú)權(quán)詳細(xì)詢問(wèn)用人單位制定的內(nèi)部規(guī)章制定
D.勞務(wù)派遣合同要根據(jù)合同法，民法和勞動(dòng)法的有關(guān)規(guī)定來(lái)簽訂，明確雙方權(quán)利和義務(wù)
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A.大類層次
B.中類層次
C.小類層次
D.細(xì)類層次
A.指導(dǎo)整理收集信息
B.對(duì)供求信息進(jìn)行分類
C.組織實(shí)施
D.信息發(fā)布
A.收集信息
B.整理信息
C.分析信息
D.反饋信息
A.收集信息時(shí)，要事先向有關(guān)部門和人員進(jìn)行解釋，以獲得支持和配合
B.收集信息要及時(shí)，不能相隔太長(zhǎng)時(shí)間
C.先收集用工需求方的信息
D.分析完畢后要形成分析報(bào)告并進(jìn)行通報(bào)
A.①②③
B.①③②
C.②①③
D.③①②
A.先測(cè)試，后登記，再指導(dǎo)
B.先登記，后指導(dǎo)，再測(cè)試
C.先指導(dǎo)，后登記，再測(cè)試
D.先指導(dǎo)，后測(cè)試，再登記
A.回答：“職業(yè)資格考試不與工資待遇相關(guān)聯(lián)”
B.從我國(guó)的工資體系和工資制度的不同上介紹工資待遇
C.回答：“只要你有能力，工資待遇肯定高”
D.回答：“完全兩回事”
A.注意不要使用生硬的語(yǔ)言
B.要多使用鼓勵(lì)和肯定的語(yǔ)言
C.要循循善誘，引導(dǎo)來(lái)訪者說(shuō)出真實(shí)的想法
D.要果斷，很堅(jiān)決地告訴來(lái)訪者應(yīng)該選擇何種職業(yè)
A.工作所屬行業(yè)的發(fā)展前景
B.企業(yè)的核心產(chǎn)品
C.個(gè)人職業(yè)心理特征
D.企業(yè)的信譽(yù)品牌
A.充分尊重每一位求職者，做到完全接納
B.對(duì)于求職者的挫折問(wèn)題要全面分析，不能主觀臆斷
C.無(wú)需按程序操作，可以跳過(guò)某一操作
D.傾聽求職者的陳述，不要輕易打斷
最新試題
以下選項(xiàng)中，不屬于職業(yè)指導(dǎo)人員應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)為（）。
以下各項(xiàng)中，該公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)如果在項(xiàng)目過(guò)程中采用了（），或許能夠有效地提升該項(xiàng)目的成效。
上述案例中，（）可能是該職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)在樹立服務(wù)品牌過(guò)程中最欠缺的一環(huán)。
下列關(guān)于職業(yè)指導(dǎo)工作室設(shè)計(jì)的表述，不正確的是（）。
就基本服務(wù)功能而言，職業(yè)指導(dǎo)工作室主要包括“一臺(tái)三區(qū)”。但對(duì)于李想這個(gè)只有20多平方的小小工作室而言，如果要去掉一個(gè)服務(wù)功能，最適宜被去掉的應(yīng)該是（）。
職業(yè)指導(dǎo)工作室的設(shè)計(jì)，應(yīng)該讓服務(wù)對(duì)象進(jìn)入到工作室里就會(huì)產(chǎn)生（）。
對(duì)典型問(wèn)題實(shí)施“定點(diǎn)爆破”，開展職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)時(shí)應(yīng)該遵循的原則不包括（）。
結(jié)合上述案例內(nèi)容，導(dǎo)致培訓(xùn)滿意度不高的原因不包括（）。
堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一建設(shè)的原則是指，依據(jù)相關(guān)業(yè)務(wù)規(guī)范和工作要求，按照完善功能、規(guī)范流程、強(qiáng)化服務(wù)、（）的要求，進(jìn)行整體規(guī)劃設(shè)計(jì)和整體建設(shè)。
李想準(zhǔn)備給自己設(shè)立一個(gè)職業(yè)指導(dǎo)工作室，那么，做這個(gè)職業(yè)指導(dǎo)工作室方案設(shè)計(jì)，要重點(diǎn)回答的第一個(gè)問(wèn)題是（）。