A.卡爾.羅杰斯人本主義理論
B.佛洛依德自由聯(lián)想的精神分析
C.費蘭克.帕森斯“特性-因素”論
D.梭恩直接指導(dǎo)咨詢
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你可能感興趣的試題
A.強調(diào)指導(dǎo)對象時勞動力市場中求職者和用人單位兩個主體
B.強調(diào)指導(dǎo)的最終目標是個人的職業(yè)發(fā)展和用人單位能夠更好地做到人盡其才，而不僅僅以就業(yè)為目的
C.強調(diào)職業(yè)指導(dǎo)師一個過程，伴隨人的整個職業(yè)生涯，而不僅僅是某一個階段和時期
D.強調(diào)職業(yè)指導(dǎo)的更深層次的咨詢和指導(dǎo)功能作用，而不僅僅是提供職業(yè)信息
A.確立職業(yè)發(fā)展的目標和方向
B.制定職業(yè)發(fā)展的策略
C.明確具體的職業(yè)生涯發(fā)展途徑
D.設(shè)計具體的活動計劃
A.藝術(shù)型
B.現(xiàn)實型
C.探索型
D.社會型
A.培訓(xùn)教室及培訓(xùn)設(shè)施
B.培訓(xùn)的總體效果
C.考試成績
D.培訓(xùn)老師
A.咨詢關(guān)系未確立前，避免使用引導(dǎo)技術(shù)
B.已經(jīng)暗示了希望得到的回答的問話，一定要避免
C.要特別關(guān)注咨詢過程中負面事件的處理
D.心理測驗有助于了解咨詢對象的心理情況，可以多次使用
A.進行反應(yīng)評估能夠了解學員的滿意度
B.學習評估重點考察學員在工作中的行為改變的程度
C.結(jié)果評估在培訓(xùn)后當場進行
D.行為評估重點考察對操作技術(shù)的掌握程度
A.工作目標、工作任務(wù)和工作業(yè)務(wù)范圍
B.單位性質(zhì)、人員配備和工作環(huán)境條件
C.地區(qū)特點、競爭狀況和人才需求
D.人員素質(zhì)、組織結(jié)構(gòu)和市場狀況
A.深入了解維權(quán)的內(nèi)容
B.幫助維權(quán)者指一條投訴的路
C.與維權(quán)者一道去找相關(guān)部門
D.呼吁社會輿論的支持
A.確定評估方式
B.編制學員反饋評估問卷
C.實施學習評估
D.撰寫培訓(xùn)項目評估報告
A.了解招聘崗位和該類職業(yè)的要求
B.對面試的考察維度、權(quán)重系數(shù)和具體標準分析
C.根據(jù)考察維度和程度要求，確定具體的考核題目
D.填寫制作《個人面試登記表》
最新試題
如何從就業(yè)的角度看待“勞動預(yù)備制”與“大學擴招”政策（）。
在職業(yè)勝任要素中，知識對職業(yè)活動影響的描述，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
下列說法可以體現(xiàn)于所受教育、職業(yè)經(jīng)驗診斷意義的是（）。
下列選項中，需要文化程度最高的一組職業(yè)是（）。
運用職業(yè)測驗要認真做好測驗的（）工作。
問詢中的一般情況主要包括個人自然信息、個人意愿、（）三方面的情況。
社區(qū)專場招聘會是（）牽頭組織，選擇社區(qū)公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)所屬場地或社區(qū)標志性場地，針對社區(qū)特定人員召開，以促進就業(yè)為目的的專場招聘活動。
由政府給予一定的崗位補貼和社會保險補貼，以鼓勵簽訂長期穩(wěn)定的勞動合同。這指的是就業(yè)困難群體就業(yè)的主要途徑中的（）。
對重點幫扶人員實行實名制管理，做到精細服務(wù)，全過程留痕，實施“一人一策”跟蹤服務(wù)。這體現(xiàn)出（）原則。
下列不屬于指導(dǎo)企業(yè)通過專業(yè)人力資源服務(wù)機構(gòu)委托推薦人才措施的是（）。