A.認(rèn)為教師職業(yè)偉大而光榮；
B.教師要充分了解自己職業(yè)的社會(huì)意義，加強(qiáng)道德修養(yǎng)；
C.教師要如慈父一般愛(ài)護(hù)兒童，和善愉快地傳授知識(shí)；
D.教師應(yīng)當(dāng)努力提高知識(shí)素養(yǎng)
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A.謙虛、正直、愛(ài)國(guó)、愛(ài)生；
B.忠黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)生；
C.知識(shí)淵博；
D.自由、平等、博愛(ài)
A.認(rèn)為教育應(yīng)當(dāng)為維護(hù)封建統(tǒng)治服務(wù)；
B.強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育在振興中國(guó)、開(kāi)拓民智中的重要地位；
C.呼吁發(fā)展師范教育，培養(yǎng)教師；
D.強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)為國(guó)家和民族的命運(yùn)奮斗
A.教師擔(dān)負(fù)著提升“正人心”的任務(wù)；
B.教師應(yīng)當(dāng)教人樹(shù)立理想志向；
C.教師自身必須勤奮好學(xué)掌握淵博的知識(shí)；
D.教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心國(guó)家社會(huì)的進(jìn)步事業(yè)
A.以身作則，教者必以正；
B.提高自身能力，以其昭昭；
C.加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，反省、知恥、改過(guò)；
D.注重實(shí)踐，知行合一
A.有教無(wú)類(lèi)；
B.誨人不倦；
C.言傳身教；
D.不恥下問(wèn)
最新試題
道德價(jià)值是人們對(duì)是非、善惡、榮辱等價(jià)值進(jìn)行選擇、認(rèn)同的綜合體現(xiàn)。
注意集體利益的分割和個(gè)體利益的保障，是集體利益與個(gè)體利益之間的良性互動(dòng)。
康德是動(dòng)機(jī)論的代表人物，他認(rèn)為的道德價(jià)值在于行為后果，無(wú)關(guān)意志。
社會(huì)道德評(píng)價(jià)和自我道德評(píng)價(jià)雖然是兩種不同類(lèi)型的道德評(píng)價(jià)，但在實(shí)際道德生活中往往是怎么樣的（）
道德教育是指依據(jù)一定目的，在遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，對(duì)人們進(jìn)行的有組織，有目的的施加系統(tǒng)道德影響的活動(dòng)。
社會(huì)主義道德規(guī)范是以維護(hù)最廣大集體的根本利益和整體利益為根本目的的和最高追求的。
道德的調(diào)節(jié)方式的特殊性主要表現(xiàn)在以下哪些方面（）
道德價(jià)值判斷是以道德現(xiàn)象為對(duì)象，而道德現(xiàn)象的應(yīng)然性從屬于實(shí)然性。
下面有關(guān)道德理想的說(shuō)法正確的是（）
中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì)，社會(huì)主義道德規(guī)范必然占據(jù)主導(dǎo)地位，是社會(huì)倡導(dǎo)的主流道德規(guī)范。