埃里克森認為，3-6歲兒童社會性發(fā)展過程中的危機在于主動對內(nèi)疚的沖突。

皮亞杰提出機體的成熟和社會經(jīng)驗都會影響認知和心理發(fā)展。

在閱讀與書寫準備方面，3-6歲兒童應達到目標有（）。

兒童（）的發(fā)展順序與個人興趣及成長環(huán)境相關。

屬于認知方式的個體差異的是（）。

幼兒的自尊會自然而然地發(fā)展，無需培養(yǎng)。

客體永久性是指兒童不知道知覺不到的事物仍是存在的。

在教育心理學孕育期中，歐洲的主要代表人物包括（）。

語言表達課程一階針對的年齡段是在（）。

以比較和競爭的方式進行鼓勵，可激發(fā)幼兒強烈的自尊。