A.要建立起協(xié)商群體
B.要讓學(xué)生能實(shí)現(xiàn)自我反饋
C.教師提出問(wèn)題要具有可爭(zhēng)論性
D.學(xué)習(xí)過(guò)程可控，講究學(xué)習(xí)效率
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A.教學(xué)是以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)
B.學(xué)習(xí)（教學(xué)）活動(dòng)具有個(gè)性化的特點(diǎn)
C.學(xué)習(xí)（教學(xué)）方式是以問(wèn)題為中心的，以任務(wù)來(lái)驅(qū)動(dòng)
D.學(xué)習(xí)（教學(xué)）過(guò)程是協(xié)商合作、共同建構(gòu)的過(guò)程
E.學(xué)習(xí)（教學(xué)）成果是具有創(chuàng)造性和生產(chǎn)性的
最新試題
傳感器的定義包含了以下哪幾方面的意思（）。
（）是采用地址碼和時(shí)間、頻率共同區(qū)分信道的方式。
磁盤(pán)存儲(chǔ)器的主要指標(biāo)包括（）。
相干解調(diào)的關(guān)鍵是必須產(chǎn)生一個(gè)（）的載波，如果這個(gè)條件得不到保證，將會(huì)對(duì)原始信號(hào)的恢復(fù)產(chǎn)生不利的影響。
信息活動(dòng)從過(guò)程上來(lái)看可以分為（）。
在日常用語(yǔ)中，信息經(jīng)常與消息、信號(hào)、數(shù)據(jù)、情報(bào)和知識(shí)等比較相近的概念交替使用，它們實(shí)際上就是一回事。
社會(huì)信息資源主要通過(guò)（）的作用來(lái)調(diào)配。
信息的海量性、無(wú)限性和人的精力、時(shí)間的有限性形成了尖銳的矛盾，解決這個(gè)矛盾的根本途徑是（）。
信息技術(shù)與課程整合的目標(biāo)有哪些？（）
專(zhuān)題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)原則是（）。