信息是通信系統(tǒng)傳輸和處理的對象，泛指消息和信號的具體內(nèi)容和意義，通常需通過處理和分析來提取。

在日常用語中，信息經(jīng)常與消息、信號、數(shù)據(jù)、情報和知識等比較相近的概念交替使用，它們實際上就是一回事。

信息素養(yǎng)最基本的要點是（）。

立足于社會活動的信息管理是信息及信息技術(shù)的復(fù)合體，與人沒有關(guān)系。

信息活動從過程上來看可以分為（）。

人文層次的管理是指從人文和社會角度出發(fā)，研究信息管理活動過程的內(nèi)外因素的作用和影響，為保障信息活動的順暢而開展的對（）和社會環(huán)境要素進行的管理。

對于信息管理而言，信息管理的目標不僅是信息管理活動的預(yù)期結(jié)果，而且也是指導信息管理活動的行動綱領(lǐng)。

信息的海量性、無限性和人的精力、時間的有限性形成了尖銳的矛盾，解決這個矛盾的根本途徑是（）。

（），抽樣后的樣值序列可以不失真地還原成原來的模擬信號，這就是抽樣定理，也稱為奈奎斯特定理。

教師要成為學生意義建構(gòu)的幫助者，就要求教師在教學過程中（）。