多項(xiàng)選擇題心理技能訓(xùn)練的原則包括()。

A.自覺積極
B.循序漸進(jìn)
C.結(jié)合專項(xiàng)
D.區(qū)別對待


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1.多項(xiàng)選擇題心理訓(xùn)練的作用是()。

A.促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員心理過程的完善
B.幫助運(yùn)動(dòng)員掌握自我心理調(diào)節(jié)的方法與策略
C.提高運(yùn)動(dòng)員形成適合訓(xùn)練和比賽發(fā)揮要求的心理狀態(tài)的能力
D.可以產(chǎn)生跨情境跨生涯的遷移效果

3.單項(xiàng)選擇題盡量使用()指標(biāo)對心理技能訓(xùn)練效果進(jìn)行評價(jià)。

A.量化
B.描述性
C.報(bào)告
D.訪談

4.單項(xiàng)選擇題克服心理不應(yīng)期的訓(xùn)練方式包括()。

A.表象訓(xùn)練
B.目標(biāo)訓(xùn)練
C.預(yù)判訓(xùn)練
D.暗示訓(xùn)練

5.單項(xiàng)選擇題球場上的假動(dòng)作利用的心理學(xué)原理主要是()。

A.心理不應(yīng)期
B.注意分配
C.警覺與警戒
D.注意結(jié)構(gòu)

最新試題

進(jìn)行目標(biāo)設(shè)置訓(xùn)練時(shí),應(yīng)鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員設(shè)置任務(wù)定向的目標(biāo)。

題型:判斷題

團(tuán)體的人數(shù)越多,團(tuán)體的力量越大,凝聚力越高。

題型:判斷題

通常情況下,具有外向性特征的運(yùn)動(dòng)員(低特質(zhì)焦慮者)面對成功或失敗時(shí),更傾向于(),具有內(nèi)向性特質(zhì)的運(yùn)動(dòng)員(高特質(zhì)焦慮者)在獲得成功或遭遇失敗時(shí)傾向于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

()是激勵(lì)人們參加體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在原因或內(nèi)部動(dòng)力,它決定著體育運(yùn)動(dòng)參與者在體育運(yùn)動(dòng)中的傾向性、活動(dòng)強(qiáng)度和堅(jiān)持性。

題型:單項(xiàng)選擇題

根據(jù)應(yīng)激—損傷模型,運(yùn)動(dòng)員的應(yīng)激反應(yīng)是預(yù)測運(yùn)動(dòng)損傷的核心因素。

題型:判斷題

以間接興趣為基礎(chǔ),指向活動(dòng)的結(jié)果的動(dòng)機(jī)是(),相反,以直接興趣為基礎(chǔ),指向活動(dòng)過程本身的動(dòng)機(jī)是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

團(tuán)體凝聚力在個(gè)體心理感受上表現(xiàn)為認(rèn)同感、歸屬感、力量感三個(gè)方面。

題型:判斷題

根據(jù)凱利的三維歸因理論,一致性資料指他人特殊行為的發(fā)生是一貫的還是偶然的。

題型:判斷題

應(yīng)激應(yīng)激指有機(jī)遇到干擾自己平衡狀態(tài)或超越自己應(yīng)對能力的刺激事件時(shí),表現(xiàn)出的特定的或非特定的反應(yīng)過程,下列哪些不是應(yīng)激的三種主要成分?()

題型:單項(xiàng)選擇題

只有在專業(yè)隊(duì)的比賽中才存在主場效應(yīng),業(yè)余隊(duì)的比賽中不存在主場效應(yīng)。

題型:判斷題