懲戒能改善師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生（）。

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制訂班級(jí)奮斗目標(biāo)時(shí)應(yīng)注意的問題有哪些？

在班主任成長(zhǎng)過程中，（）大于苦干。

班級(jí)管理有哪三個(gè)境界？

班主任要引領(lǐng)班級(jí)形成一種文化制度，制別（度）是要建立一種（）機(jī)制，形成正確的輿論導(dǎo)向，起到鼓勵(lì)、批評(píng)和監(jiān)督的作用。

現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)風(fēng)度

以實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理為目的懲戒制度有什么特點(diǎn)？

隱性文化

是否具有強(qiáng)烈的（）是區(qū)分優(yōu)秀教師的最重要的標(biāo)準(zhǔn)。