明確評價的目標和選擇評價的工具是嬰幼兒發(fā)展評價的（）之一。

觀察對象分為個體觀察對象和（）觀察對象。

每一個嬰幼兒都是一個獨立的個體，因此會表現(xiàn)出不同的特點和（）

嬰幼兒個別化教學計劃的制定第一步是（）。

培訓方法要（）等。

（）沒有黑板、粉筆、講義和照本宣讀的老師的培訓模式。

家庭教育環(huán)境的創(chuàng)設與利用不是高級育嬰員作為培訓內(nèi)容的主題。

（）是一項具有合作及競爭特性的活動，它綜合了案例研究與角色扮演的形式。

針對性原則是指指導時要把握時機，善于將現(xiàn)場指導和事后指導結(jié)合起來。

（）父母要求孩子絕對聽從自己的意見，“我養(yǎng)大了你，你就得聽我的”。