A.有限理性模型
B.經(jīng)濟(jì)理性模型
C.社會模型
D.最優(yōu)化模型
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A.技術(shù)技能
B.人際技能
C.概念技能
D.整合技能
A.領(lǐng)導(dǎo)的個人魅力
B.下屬的配合程度
C.領(lǐng)導(dǎo)的成熟程度
D.下屬的成熟程度
A.（1，9）
B.（1，1）
C.（5，5）
D.（9，1）
A.民主風(fēng)格
B.傳統(tǒng)權(quán)威的管理風(fēng)格
C.啟發(fā)式、人性化的管理風(fēng)格
D.專制的風(fēng)格
A.組織績效
B.個人績效
C.團(tuán)隊績效
D.社會績效
A.成就取向式領(lǐng)導(dǎo)
B.指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)
C.支持型領(lǐng)導(dǎo)
D.參與式領(lǐng)導(dǎo)
A.使用權(quán)力為他人服務(wù)
B.從危機(jī)中思考和學(xué)習(xí)
C.對追隨者的需要感覺遲鈍
D.鼓勵下屬獨立思考
A.交易型
B.指導(dǎo)式
C.參與式
D.變革型
A.身強(qiáng)力壯
B.自信
C.勇于冒險
D.聰明但不能過分聰明
A.價值取向
B.模糊耐受性
C.指導(dǎo)型
D.分析型
最新試題
影響決策風(fēng)格的維度有（）。
根據(jù)豪斯的路徑—目標(biāo)理論，讓員工明確他人對自己的期望、成功績效的標(biāo)準(zhǔn)和工作程序的領(lǐng)導(dǎo)稱為（）。
生命周期理論提出的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格包括（）
關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的密西根模式的說法，正確的是（）。
伯恩斯認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注任務(wù)的完成和員工的順從，更多依靠組織的激勵和懲罰來影響員工的績效，是他的（）理論。
成功的領(lǐng)導(dǎo)依賴于（）。
路徑—目標(biāo)理論中，豪斯提出的領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)行為與結(jié)果之間的中間變量包括（）。
屬于魅力型領(lǐng)導(dǎo)者非道德特征的有（）
特質(zhì)理論有一些缺陷，在解釋領(lǐng)導(dǎo)行為方面的不足主要包括（）。
密西根模式中描述領(lǐng)導(dǎo)行為的維度包括（）。