A.建議開(kāi)展訂單式培訓(xùn)
B.建議開(kāi)展內(nèi)講師培訓(xùn)
C.建議開(kāi)展定向（委托）培訓(xùn)
D.建議開(kāi)展校企聯(lián)合培訓(xùn)
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A.表達(dá)方式直接
B.情緒控制力
C.過(guò)度焦慮
D.認(rèn)知能力差
A.神經(jīng)質(zhì)
B.外向性
C.宜人性
D.盡責(zé)性
A.二分思維邏輯
B.過(guò)度的概括
C.情緒化的推理
D.自責(zé)
A.幫助認(rèn)識(shí)就業(yè)供給方面的新變化
B.幫助認(rèn)識(shí)就業(yè)需求方面的新變化
C.幫助認(rèn)識(shí)就業(yè)矛盾的新變化
D.提供就業(yè)區(qū)域性特征的分析
A.真誠(chéng)
B.無(wú)條件的積極關(guān)注
C.共情
D.傾聽(tīng)
最新試題
下列關(guān)于職業(yè)指導(dǎo)工作室設(shè)計(jì)的表述，不正確的是（）。
以下說(shuō)法，（）是正確的。
以下各項(xiàng)中，（）不在“二圖三表”之列。
就該項(xiàng)目而言，按照項(xiàng)目運(yùn)作模式的核心要素構(gòu)成，該公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)顯然是需要在（）上更加努力。
就基本服務(wù)功能而言，職業(yè)指導(dǎo)工作室主要包括“一臺(tái)三區(qū)”。但對(duì)于李想這個(gè)只有20多平方的小小工作室而言，如果要去掉一個(gè)服務(wù)功能，最適宜被去掉的應(yīng)該是（）。
根據(jù)案例，你認(rèn)為對(duì)小李和小季而言，收集用工信息的恰當(dāng)方式是（）
結(jié)合案例內(nèi)容，人力資源培訓(xùn)公司設(shè)計(jì)的培訓(xùn)方案中最致命的問(wèn)題是（）。
以下各項(xiàng)中，（）不是職業(yè)指導(dǎo)工作推動(dòng)的基本目標(biāo)。
職業(yè)指導(dǎo)平臺(tái)建設(shè)在功能設(shè)計(jì)時(shí)要注意幾個(gè)原則，其中包括功能要更加精準(zhǔn)、功能要更加綜合多元，以及功能要（）。
關(guān)于打造服務(wù)品牌可以達(dá)成的效果，以下各項(xiàng)中，（）是不正確的。